jueves, 1 de diciembre de 2016

MANIFIESTO "SI A LA EDUCACIÓN PÚBLICA, NO A LA PRIVATIZACIÓN"



  Ante la inminente renovación de los Conciertos educativos que sostienen a los centros educativos Privados Concertados y que preveen el mantenimiento de los actuales conciertos, la posibilidad de aumento de nuevas líneas y el blindaje de los Conociertos de PRIMARIA POR 6 AÑOS (hasta ahora 4 años).
 

A LA ESCUELA PÚBLICA.

NO A LA PRIVATIZACIÓN MEDIANTE CONCIERTOS

17 DE DICIEMBRE, MANIFESTACIONES EN GRANADA, SEVILLA Y LINARES 

MANIFIESTO EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

La Educación Pública de calidad es un pilar básico de una sociedad democrática pues constituye el requisito esencial para la justicia social, la igualdad de oportunidades y la cohesión social; su preservación y fortalecimiento es, además de la garantía del disfrute efectivo del derecho a la educación de todas las personas, la base para el crecimiento personal, así como para el desarrollo de una sociedad en su conjunto.
La Enseñanza Pública garantiza la oferta educativa en todo el territorio andaluz, desde las grandes ciudades hasta los núcleos de población rural. Escolariza al amplio abanico de alumnado que constituye nuestra sociedad, favoreciendo la integración social, promoviendo la igualdad de oportunidades y la equidad.
La Enseñanza Pública como bien común debe ser apoyada y potenciada por las administraciones educativas con el personal y materiales necesarios para que la ciudadanía tenga la oportunidad de conseguir una educación integral, de calidad, que nos forme como personas autónomas y críticas.

Tradicionalmente han existido dos redes educativas: la red de titularidad pública y la privada, y dentro de esta última la red de centros concertados (desde los años 80). Teniendo los conciertos educativos la función de complementar la oferta educativa de la red pública donde esta era  insuficiente.
La realidad actual es bien diferente. En Granada capital las unidades de la red de enseñanza concertada representan: un 58% en Infantil, 62% en Primaria y un 64% en Educación Secundaria Obligatoria. Siendo estos porcentajes en Cádiz capital de 55% en Infantil, 55% en Primaria y 62% en ESO. En Sevilla hay 5 zonas educativas de 11 en la que predomina la concertada. En la misma línea que los casos citados se encuentran ciudades como: Antequera, Linares o la Palma del Condado.

En los últimos años hemos asistido a un crecimiento de la red de centros concertados en detrimento de la red pública y por tanto a una privatización de la enseñanza. Esto se está haciendo más evidente en estos últimos años en los que la bajada de la natalidad y por tanto de la demanda educativa –fundamentalmente en infantil y primaria– ha disminuido.
El derecho de las familias a elegir la educación de sus hijas e hijos no debe ser una excusa para el sostenimiento por medio de fondos públicos de centros educativos privados que puedan ser considerados como de primer, segundo, tercer… orden;  lo que debe primar es el derecho fundamental a una educación universal,  obligatoria y gratuita.
La realidad es que la enseñanza pública está sufriendo un progresivo desmantelamiento con la supresión continuada de unidades y líneas y  el desplazamiento o despido de profesorado. Mientras que la red concertada no está sufriendo esta disminución de unidades sino que en algunos casos está incrementando su oferta educativa.
Ante esta situación de desmantelamiento de la red de educación pública, las organizaciones abajo firmantes expresan:
·       Su firme apoyo a la educación pública, su apuesta por una educación de calidad, plural, inclusiva, compensatoria y equitativa.
·       Su rechazo a la supresión de unidades en la red pública porque supone un atentado a la oferta educativa que la Administración debe garantizar a toda la ciudadanía.
·       La reducción de los conciertos educativos en Andalucía, potenciando la red de titularidad pública y denegando los conciertos educativos donde haya plazas en centros públicos.
·       Que el aumento del presupuesto educativo repercuta directamente en la mejora de la escuela pública.
·        Que el descenso de natalidad se aproveche para la bajada de ratios en los centros educativos y la recuperación de las unidades y líneas perdidas en los últimos años, que con total seguridad redundará en una mejora de la educación que recibe el alumnado andaluz.

Las organizaciones firmantes adquieren el compromiso de seguir trabajando en defensa y mejora de la educación pública y  piden a las Administraciones, partidos políticos e instituciones en general que tomen buena nota de lo expresado en este texto. Además solicitan la colaboración y apoyo a la comunidad educativa y  a la ciudadanía en general para hacer realidad una educación pública de calidad sin recortes.




COMUNICADO DE MAREAS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA SOBRE EL "PACTO EDUCATIVO"


 

 

 

 

 

 

 El pasado 25 de noviembre los grupos parlamentarios de PP, PSOE y Ciudadanos presentaron a la Mesa del Congreso un escrito solicitando la creación de una Subcomisión parlamentaria “para la elaboración de un gran Pacto de Estado Social y Político por la Educación”. 

Debemos, una vez más, insistir en los argumentos que ya expusimos hace meses (aquí) sobre el pacto educativo propuesto por Ciudadanos.
Insistíamos en que semejante pacto no era sino la legitimación de las políticas neoliberales que están destruyendo la educación pública y alterando los fines mismos del sistema educativo, al someterlo a los imperativos del mercado.
En el escrito que ahora nos ocupa se dice, en su primer punto, que la Subcomisión solicitada elaborará un informe cuyas conclusiones serán recogidas para la elaboración del “Pacto” para “alcanzar los objetivos educativos europeos recogidos en la Estrategia Educación y Formación 2020 de la Unión Europea”. Pues bien, dichos objetivos son la expresión misma de la más salvaje ideología neoliberal aplicada a la educación. Según esta concepción la educación es simplemente una pieza más del sistema productivo y su único objetivo es la empleabilidad. El alumnado es reducido a la condición de capital humano valorizable y los docentes se convierten en técnicos educativos encargados de procesar esa materia prima para la creación de valor (competencias demandadas por el mercado laboral) en la “industria del conocimiento” en la que se quiere reconvertir el sistema educativo para ponerlo al servicio de los intereses empresariales.


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Puedes descargar el comunicado

domingo, 27 de noviembre de 2016

30 DE NOVIEMBRE ASAMBLEA DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA



Málaga por la Educación Pública es una plataforma de coordinación donde nos encontramos diferentes colectivos sociales, sindicatos, partidos y ciudadanas independientes, en defensa de la Educación Pública, contra la LOMCE y contra los recortes en educación.




Tras las movilizaciones del 26 de Octubre y el 24 de Noviembre a nivel de todo el Estado y en concreto en Andalucía, llega la hora de hacer balance, reflexionar y decidir cómo seguir luchando por la educación que queremos. Ante el caos a que nos quieren arrastrar desde el Gobierno central y el Gobierno Andaluz, con sus medias tintas y su calculada ambigüedad, lo cierto es que  persisten los recortes, que van en aumento, y siguen manteniendo a la educación pública en una situación de emergencia y descrédito frente a la privada-concertada, con una LOMCE y unas reválidas que ni unos ni otros se deciden a derogar.



Málaga por la Educación Pública” llama a toda la comunidad educativa y a la ciudadanía en general, a participar en la

ASAMBLEA ABIERTA DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
MIÉRCOLES 30 DE NOVIEMBRE
A LAS 18:15
EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


Orden del día:

-Lectura acta anterior
-Balance de las movilizaciones 26O y 24N
-Análisis situación de la LOMCE
-Propuestas:
--Campaña sobre conciertos educativos (17 Diciembre)
--Coordinación Andaluza y Estatal
--Propuestas de movilización 2º Trimestre
--Financiación de la Universidad
- Varios. 


UN MODELO DE FINANCIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ANDALUZA INACEPTABLE

Los Consejos de Estudiantes de las Universidades de Sevilla, Málaga, Jaén, Pablo de Olavide y Huelva rechazan de forma categórica el proyecto de Modelo de Financiación 2017-2021 presentado por considerarlo un gran retroceso en el Sistema Público Andaluz de Universidades dado el contenido y lenguaje mercantilista que adquiere el mismo. 

Enlace al Comunicado:
bit.ly/ComunicadoFinanciacion
Enlace al Modelo de Financiación:
bit.ly/ModeloFinanciación

 + INFO:
 https://www.facebook.com/consestudiantesuma/posts/1333471336685124

Desde Marea Verde Málaga apoyamos a los estudiantes de Universidad en su rechazo a este modelo de financiación que ahonda en el proceso de mercantilización y privatización de las Universidades Andaluzas

miércoles, 23 de noviembre de 2016

EL KAOS DE LAS REVÁLIDAS




EL CAOS DE LAS REVÁLIDAS Y EL VODEVIL DEL (DES)GOBIERNO

Compañer@s,

el Gobierno de Mariano Rajoy está dispuesto a plantear un conflicto de competencias entre dos de los poderes del Estado, el Ejecutivo y el Legislativo, una verdadera crisis institucional, con tal de imponer su política educativa en contra no solo de la mayoría de la población y de la comunidad educativa, sino también en contra del Parlamento.

En una Nota de Prensa, el Gobierno declara la guerra al Parlamento. Hace una cosa muy grave: El Gobierno exige al Congreso que revoque la toma en consideración de la propuesta de ley de paralización de la LOMCE que votó por mayoría, a pesar de que esa proposición apenas cambia nada en la aplicación de una Ley que ya está implantada casi en su totalidad. Se escuda el Gobierno en que conlleva una "perdida de ingresos", es decir pretende imponer su Decreto esgrimiendo exclusivamente una vez más argumentos de ajuste presupuestario ( También hacen lo mismo con otra proposición relativa a los trabajadores subcontratados) Es el paso previo necesario para llevar el conflicto al Tribunal Constitucional. (ENVÍO DE DOS REQUERIMIENTOS AL CONGRESO POR TRAMITAR PROPOSICIONES DE LEY QUE INVADEN LA COMPETENCIA PRESUPUESTARIA DEL GOBIERNO)

En cuanto al borrador del Real Decreto-Ley de "ampliación" del calendario de las reválidas, a falta de análisis más pormenorizado, deja el acceso a la universidad sin resolver y el distrito único queda roto.

Dicho Decreto se completa con la Orden Ministerial cuyo último borrador se ha filtrado (Se adjunta) Todo ello demuestra que los exámenes de reválida se van a hacer. Con un trimestre ya transcurrido es inaceptable que aún no se sepa de qué se van a examinar quienes cursan 2º de Bachillerato. Lo que dicha orden contempla sobre los llamados "estándares de aprendizaje", más allá de lo inadecuado del concepto y del procedimiento, supone un  listado de contenidos largo y muy cuestionable.

 Está claro cual es el mensaje del Gobierno, tanto a las fuerzas parlamentarias, como a toda la ciudadanía : no está dispuesto a ceder, la LOMCE y la Reforma Laboral no se tocan.

Más que nunca es necesaria la movilización.
                                                             24N TOD@S A LA CALLE